基础教育优质资源数字化开发与利用现状分析

范尊娟

（首都师范大学 图书馆 北京100048）

摘要: 基础教育优质资源的数字化开发与利用是教育现代化的核心关注。几十年来我国基础教育数字化资源建设在国家强力推动下，经历了个别示范引导起步、系统配套的资源平台建设、数字资源全覆盖、优质资源全面提升的智能2.0时代4个阶段，取得了突出的成就；但也还存在优质资源相对不足、资源共享壁垒重重、个性资源相对匮乏等问题，进一步强化顶层设计、提升资源品质、加大开放互动、逐渐实现因材施教、实现无障碍共享与共享的均等化、普惠化和便捷化，将是当下和今后主要努力方向。

关键词: 基础教育；优质资源；数字化