新版江苏高中英语教材中的中国文化元素调查与分析

侯亦钊

扬州大学外国语学院  225100

【文章摘要】 ：2017年国家教育部颁布的《普通高中英语课程标准》将文化意识确立为课程目标之一，要求学生“坚定文化自信，形成自尊、自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力”。英语教材作为学生学习和教师教学的重要阵地，应该适当呈现本国优秀文化元素，以此帮助学生用英语传播本国文化，讲述中国故事。本研究调查分析了教材中的中国文化元素，旨在为教材评价和编纂提供最新数据，为英语课堂中的文化教学提出建议。

【关键词】 ：英语教材，中国文化，文化意识，高中