某市三级甲等医院实习护生自主学习能力现状及其

影响因素分析

吴小钦

南华大学附属第一医院  邮编：421001

【文章摘要】目的：了解实习护生自主学习能力现状及其影响因素，以期为医院实习护生教学改革提供临床参考依据。方法：采用一般情况调查表、自主学习能力量表对某市某医院实习的278名护生进行调查。结果：实习护生自主学习能力总得分为（74.60±10.86）分，各维度均分由高到低依次为学习动机（23.34±3.54）、人际沟通（14.87±2.52）、自我管理（14.60±2.52）、计划和实施（21.78±3.40）。结论：实习护生自主学习能力处于中等水平，但仍有很大提升空间；是否喜欢护理专业、学习成绩、护理事业态度、是否从事护理专业、学校图书馆资源、每周去图书馆浏览专业书籍频率对护生自主学习能力有一定影响。医院应根据护生自主学习能力特点制定合适的教学方案，激发护生潜力，提升护生自主学习能力。

关键词　医院；实习护生；自主学习能力