数学课堂教学的最优化研究

 李庆建

济宁市兖州区第十二中学    

数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。因此，数学课程标准指出，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，促进人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养。使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。最大限度的发挥教师主导性和学生的积极性和创造性，使所学知识得到最大程度的升华。

数学的高效课堂教学是实现上述目标的重要途径。如何利用四十五分钟，把数学知识高效的、科学的、可持续的让学生能够掌握。课堂教学设计的最优化就成为了在课堂教学设计中最高的水平。