基础教育阶段语文学科视角下渗透STEAM理念

的教学策略设计

黎东来

南京师范大学教师教育学院 210046

摘要：二十一世纪经济和科学技术的紧密衔接和高速发展，要求教育在人才培养上必须冲破传统分科教学带来的“学科壁垒”向学科融合式综合课程转变。STEAM教育理念作为现代教育中多领域融合的代表之一，逐渐成为我国教育改革界关注的热点。本文将基于我国现行的几大常态课教学模式，从基础教育阶段语文学科视角，进行渗透STEAM理念的教学策略设计。

关键词：STEAM理念；语文学科；教学策略设计