数字时代大学生自由想象能力的培养

——基于胡塞尔“自由想象变更”理论的探索

陈波  

甘肃农业大学马克思主义学院  甘肃兰州  730070

摘要：数字时代的生产、生活、思维方式向算法化转型，对高校的思政课教育教学以及人才培养导向提出了挑战。在机器算法思考模式的冲击下，思政课如何激活和培养大学生的自由想象能力就变得迫在眉睫。胡塞尔的“自由想象变更”理论提供了有益的启发和借鉴，值得在理论和实践层面以胡塞尔“自由想象变更”理论为视角，透视、探索数字时代思政课的教育教学改革工作。

关键词：数字时代；胡塞尔；自由想象能力