收录期刊：《黑龙江教育学院学报》2016年第2期

【机构】 哈尔滨金融学院商务英语系； 

【摘要】 在分析"学习风格"的研究现状,指出现代英语教学领域的认知误区的基础上,以某学院相关专业的96名学生为对象,采用定量研究方法对学习风格进行分析、归类,并提出适合学生的学习策略,从而论证了学习风格对提高学生英语能力和在现代英语教学中的重要性,以期为实际教学研究提供必要的参考。 更多还原

【关键词】 现代英语教学； 学习风格； 定量； 学习策略； 教学研究；