【作者】 薛玮； 

【机构】 江苏省南京市芳草园小学； 江苏 南京 210036； 

【摘要】 小学是作文创作的起步阶段，亦是学生养成写作习惯、培养写作兴趣的关键时期.本文针对小学语文教学中的重点与难点作文教学，提出了快乐作文教学理念，即教师应紧密结合学生的生活经验，以阅读为阶梯，以活动为载体，以循环日记为媒介，构建贴近生活、凸显个性的快乐作文教学模式，学生在轻松快乐的氛围中体验生活，充分进行思考，从而提高写作水平，真正做到学以致用快乐教学模式能够保证作文教学符合小学阶段学生认知特点，为学生营造一种轻松、愉快的写作氛围，切实消除学生习作的心理重负和顾虑，变“要我写”为“我要写”。 更多还原