《计算机应用文摘》

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2024年18期 共：64篇
学科建设
混合教学模式在程序设计课程中的应用 苏畅;张锐;刘迪 1-3
基于3D图谱APP的课程教学设计在康复专业中的应用 李姗珊;周雪莉;孟琪;田金刚;于清梅 4-6
“科教思”三融合的数据安全岗位专业课程改革探索 黄倩;胡雪利 7-10
“信息技术”课程教学对学生计算思维的培养 张妍斐 11-13
基于SPOC的项目式教学在“Python程序设计”课程中的实践研究 廖俐鹃 14-16
类型定位视角下高职院校现代通信技术专业“德技并修”育人路径研究 曹璐云;李娟;张颖;廖梦笔 17-20
工程数值理论研究生课程内涵式教学方法--以有限元为例 周长红;黎新蓉;彭聪;岑成贤 21-23
“计算机组成原理”课程实践教学改革探索 李晓飞 24-26
面向实践能力培养的“软件工程”课程实验教学改革探索 朱红磊;曹莉;王晓鹏 27-29
基于案例驱动的“Java程序设计”课程实验教学研究 张志鹏;闫文娟;郭晓凤 30-32
“编译原理”课程思政教学实践探究 赵晓刚 33-36
基于“对分课堂”的“Python程序设计”课程教学改革研究 章攀 37-39
基于协同学习的程序设计课程教学改革 刘迪;苏畅 40-42
巧用ChatGPT大模型助推人工智能课堂改革实践 金棋 43-45
基于智慧课堂的混合式教学模式探索与实践 武楠;宋薇;姚琪 46-48
新质生产力视域下医学院校“Python”课程思政融入策略与实践 李海瑛;王哲;张钰;边玲;李娟 49-51
工程应用
基于机器学习的云计算运维自适应调度算法设计与优化 罗伟峰;赖丹晖;邱子良 52-55
澄江动物群首发点数字化平台建构探析 龚萍;杨留丽;张怡;梁蕊瑜;王策兴;童留丽 56-58
融合毫米波雷达和视频技术的多维目标检测系统 华学兵;金露凡;曾傲;蔡承宇 59-61
基于改进Informer模型的风电预测 张振亚;杜春梅 62-65

工程应用
基于差分进化算法的电力系统负荷控制方法 崔馨月;郑立文 66-69
配置管理在软件产品开发中的应用研究 贾丽慧 70-72
软件研发过程效率度量指标的研究与应用 窦瑞华;王红波;李业恒 73-75
模块化设计在高效能机械制造中的应用 郑国栋 76-78
基于深度学习算法与AP聚类的轻量级分布式数据泄露检测 商圣光 79-81
基于云平台的智能监控系统设计与实现 曹小明;陈鹏;贾方达;杨军;卢锐希 82-84
全景漫游虚拟仿真通用平台的开发与设计 乔樑;唐润华;张谦明;杨翀;张志雄 85-88
基于蚁群优化算法模型的最优路径规划--以昆明市为例 魏宇琦;王亚;陈玉秋;吴德星 89-91
AxGlyph在机械制图绘图与表达中的应用 梁荆璞;朱锐;刘永辉 92-94
物联网技术在消防监督管理中的应用分析 王建彬 95-97
基于多类型空间数据集成技术的数据库管理与共享服务平台的设计与实现--以广西为例 李永安;叶钰盈 98-100
基于VC的测绘空间交会程序设计与实现 肖远平;曾小威 101-103
基于改进RRT算法的智能分拣机器人路径规划研究 高世元;康洪波;童锐;李士阳 104-106
学术探讨

一种基于拍卖理论的移动边缘网络资源调度算法 万里勇;聂丰英 107-109
基于改进YOLOv8-CEFG的垃圾检测算法研究 张诗欣;李鸿强 110-113
基于聚类分析和缓存优化的数据去重策略 裴世豪;刘颖;李佳阳;郝欣哲 114-118
基于改进TEB算法的阿克曼移动机器人局部路径规划研究 赵亮;康洪波;高世元;司哲 119-122
大数据时代超高压电网运维管理研究 邹文景;杜伟彦;湛杰;张月;李文成 123-125
基于嵌入式和增量学习的水质预测系统研究 沈政晔 126-128

《计算机应用文摘》征稿启事 103-103

学术探讨
计算机辅助翻译软件在翻译实践中的可操作性研究 项青 129-131
基于多源数据融合的高校贫困生认定研究 朱宇楠 132-134
基于体检数据的糖尿病风险预测方法研究 张玲;卢付强 135-138
电力工程中混合现实技术的实施策略与效果评估 孙天宇 139-141
基于终端DNS协议安全设计缺陷的代偿技术研究 颜颖;廖周缘 142-144
水下二连杆机械臂滑模控制优化研究 张瑶;于华明;张子良;王梦啸;李丕学 145-153
基于去趋势波动分析方法的直拉单晶硅拉速曲线研究 汤辉;吴彦国 154-156
基于改进双流CNN模型的轴承故障诊断对比分析 孙美香 157-159
造纸机械生产线的CIMS研究 郑金涛 160-162
医疗环境中云隐私数据量子同态加密方案 王超男 163-164
多模态大模型监控视频分析技术研究 刘伟旻;王斌 165-167
基于知识图谱的国内外竞争情报服务文献可视化分析 胡晓敏;王晓慧 168-172
分类分级自动化编排方法研究 匡蕾;冯林琳 173-175
基于Clo-YOLO的交通标志检测算法研究 杨宵;吕国 176-178
大模型提示词工程的进展、综述及展望 孙斐 179-182
大数据背景下声像档案信息化管理和利用 张耀予 183-185
水利水电工程施工过程中的信息化管理与协同优化研究 吴红霞 186-188
数据通信中信号完整性的维护方法 张良梁 189-191
基于数据挖掘与数据特征的电力运行状态分析技术研究 李鹤;李冰洁 192-195
基于模糊层析分析法与关联规则的数据安全漏洞智能识别方法 杨振勇;孟海龙;王子敏;李恩博;刘强 196-198
学术探讨
基于影像数据融合的阿尔兹海默病智能诊断关键技术研究 刘倩兰 199-201
行业动态
九号多款新品齐发,重新定义智能两轮电动车 202-204
想玩《黑神话:悟空》或玩热门AI应用?开学季热销笔记本推荐 205-207
三星Galaxy Z Fold6/Z Flip6成都品鉴会:体验智慧AI“星”生活 208-209

混合教学模式在程序设计课程中的应用
作者：苏畅1张锐2刘迪1
机构：[1] 东北电力大学计算机学院 132012  [2] 吉林化工学院信息与控制工程学院 132022 
摘要：为解决传统教学模式中存在的学习受时空限制、个性化学习需求难以满足以及学生学习情况难以动态掌握等问题,在程序设计课程中应用了线上线下混合教学模式。混合教学模式利用网络教学资源丰富、教学内容更新及时、教学评价方式优化等优势,通过课前认知、课中内化和课后升华3个环节,建立了丰富的线上课程资源,构建了良好的课堂教学设计,并通过多渠道的交流互动,实现了学生从奠定知识基础到促进知识内化和创新,最终实现知识拓展升华的过程。实践证明,混合教学模式能够满足学生多样化的学习需求,培养学生的自主学习能力、团队合作精神和创新能力,促进个性化发展,有效提升学习效果、教学效果和教学质量,从而提高人才培养的整体水平。
来源：《计算机应用文摘》 • 2024年18期 1-3，共3页
关键词：信息技术; 程序设计; 混合教学模式
中图分类号：G642 [教学理论、教学法]
学科分类号：040102 [课程与教学论]
基金项目：
东北电力大学教学研究课题(JX2225)。

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