《智慧引航》

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2025年09期

思政洞察 全媒体视域下教育家精神融入师范院校思政教育的实践审思与行动路向——以长沙师范学院为例 马伶3-5

KAP理论视域下的红色文化教育研究——以"红色班级"建设为例 兰燕 陈艺茹6-9

运用甘肃地域文化提升高职院校思政课教学实效的策略研究 张钰茁10-12

基于数据伦理视角的"数据库原理"课程思政教学路径 刘永立 卢秀丽 冯娟13-15

高职院校"国际贸易实务"课程思政教学改革实践探究 刘茜 任彬钰16-18

高职高等数学课程中思政元素的融入策略探究 侯蕾 张婧19-21

新时代高校思政教学"双转化"模式创新与实践 何璇 邱恩恩22-24

新时代高校社团思政育人模式探究 杨洋25-27

院校治理 高职院校"党建+管理育人"工作数字化应用初探 李正忠28-30

产教融合背景下高校教学质量评价指标构建与优化策略 孙玉辉 皇甫涛 尹明锂31-33

基于OBE理念的大学英语课程体系的优化方法 

 董文舒

海口经济学院公共外语教学部,海南 海口

摘要：随着社会的不断进步与发展,社会对人才的要求也逐渐提高.传统的培养人才的模式已经难以满足当前社会对综合素质人才的要求.因此,在人才培养工作中,大学需要不断更新教育理念,通过课程体系改革等措施提升人才培养质量,以满足社会对人才的需求.OBE理念强调通过成果导向进行课程体系的优化设计,使课程体系能够更好地实现针对性人才培养,在当前大学的课程体系优化工作中得到广泛重视.本文以大学英语为例,探究基于OBE理念的课程体系优化策略,以期提高大学英语课程教学质量,促进学生全面发展.

关键词：OBE理念大学英语课程体系优化路径

在线出版日期：2025-10-17 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：3 (109-111)

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