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2024年12期共：65篇
卷首语
提升评价能力持续深化“双减” 白永潇1-1
“四有”好老师专栏
弘扬教育家精神勇担新时代使命张英锋;于浩5-7
核心素养
初高中物理教学衔接问题现状分析及改进对策宋亚峰;邱文娟;谢谦8-10
高中数学核心素养与“问题——互动”教学官平11-13
如何培养小学生英语学科核心素养李灏14-16
基于“教-学-评”一体化的数学教学专题
基于“教—学—评”一体化的小学数学复习课教学——以“除数是两位数的除法”为例谭青秀;陆德霞17-20
“教—学—评”一体化视角下小学数学主题活动设计与实施——以“年、月、日的秘密”为例王巍21-23
小学数学“教—学—评”一体化实践困惑与路径许博;刘晓婷24-27
基于“教—学—评”一体化的项目式学习设计关键点分析——以“制作尽可能大的无盖长方体收纳盒”为例白永潇;张少慧28-31
“教—学—评”一体化理念下的高中数学教学——以“用空间向量研究距离问题”为例蔡海涛;阿依努尔·艾斯图拉32-35
课程与教学
小学跨学科实践活动的设计、实施与评价陈建芳36-38
小学英语课堂教学设计的实践与思考——以“教—学—评”一体化为切入点冯春宇39-41
低年级语文跨学科学习的教学策略——以古诗《晓出净慈寺送林子方》为例刘晨曦42-44
大单元在小学语文教学中的应用史慧45-47
初中化学教学“教—学—评”一体化研究吴金华48-50
项目式学习下初中生物学教学模式陈浩51-53
高中语文大单元教与学的深度融合探讨单珊54-56
新课标下小学语文阅读教学中的问题及对策杜保英57-59
差分方程的简单应用及求解方法葛志利;江懿珊60-62
如何让全员育人在薄弱高中落地生效——以贵州省桐梓县蟠龙高级中学为例梁正模63-65

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弘扬教育家精神勇担新时代使命
作者：张英锋于浩
机构：秦皇岛市第一中学
摘要：习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提出大力弘扬教育家精神。本文围绕笔者的教育经历,就立德树人、正己修身,启智润心、传道授业,潜心教研、勇于创新,深耕专业、终身学习,辐射引领、教学相长等方面深入探讨在新时代背景下教育家精神的内涵。
来源：《新课程教学（电子版）》 • 2024年12期 5-7，共3页
关键词：时代使命; 立德树人; 传道授业; 教育家精神; 辐射引领
中图分类号：G63 [中等教育]
学科分类号：04 [教育学]; 0401 [教育学]
基金项目：国家万人计划教学名师项目资助；河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度重大招标课题“普通高中选课走班及其课程体系构建研究”(课题编号:No.1901007)的阶段性研究成果。

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主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：北京师范大学音像电子出版社

国内刊号：CN 11-9320/G4

国际刊号：ISSN 2095-5081

创刊时间：2013年

刊物级别：国家级、国内外公开发行

主要栏目：核心素养课堂教学小学语文小学数学数学教学语文教学教学策略阅读教学教学模式信息技术小学数学教学教学方法初中语文初中数学小学生初中语文教学实践小学语文教学

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