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《新课程》2022年32期目录列表
探索篇_特稿
从词汇关系分析英语语法教学中的文本选择
新时代小学数学教育专业核心课程教改研究
探索篇_时代教育
探讨小学语文教学中如何渗透优秀传统文化
“双减”视野下小学语文课后服务开展的有效策略研究
浅谈“双减”背景下优化“学习任务单”助力小学中段学生语文自主学习
“双减”背景下小学语文作业创新路径的探究
基于“双减”政策的小学英语教学
聚焦“双减”构建小学道德与法治“三有三重”教学模式
“双减”背景下将思政教育融入学科教育的策略研究
“双减”背景下小学音乐作业设计措施探讨
“双减”政策背景下小学高年级数学作业优化策略分析
“双减”政策下小学数学课改中创新思维的培养尝试
“双减”背景下小学数学作业分层设计的探索与研究
以班会为育人载体，弘扬中华优秀传统文化的实践策略
探索篇_课题荟萃
新教育实验下的卓越口才培养研究
思维导图在小学语文看图写话中的应用策略
浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学中的策略研究
小学低段课堂教学中字理识字策略研究
依托智慧课堂平台提高小学科学课堂教学有效性的策略研究
农村留守儿童心理健康分析与对策研究
劳动教育促进农村小学生心理健康发展的研究
“五育”并举，进行立德树人的实践探究
探索篇_核心素养
核心素养下小学数学课堂学习评价的研究
运用群文阅读教学，提升小学生阅读素养
试析小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
探索篇_教学研究
低段培智语文操作式课堂教学的设计与实践研究杨
小学低年级晨诵实践研究
基于交互式一体机的小学数学互动教学研究
生本理念下小学中年级新授课前置性作业设计研究
小学低年级数学游戏教学方法的实践研究
体验式教学在小学美术课堂中的应用策略研究
小学体育游戏化教学模式的探索与研究
农村小学劳动教育跨学科融合的策略研究
探索篇_课改论坛
浅议小学英语教学中学生兴趣的培养策略
新课改背景下如何开展小学语文阅读教学
新课程背景下小学语文阅读教学优化对策分析
新课标背景下小学语文陶冶式教学分析
新课改理念下小学数学教学新思路
践行陶行知思想，活跃小学美术课堂
课程篇
小学语文阅读教学的有效策略研究——以《精卫填海》教学为例
小学数学错误资源的有效利用
数学思维能力视域下的小学数学教学策略
教学篇_方法展示
以“师生共读整本书”为方式的小学语文阅读教学策略解析
构建小学语文学思结合课堂的策略与路径
探究教学辅具在培智诵读教学中的有效运用
思维导图在小学英语课堂教学中的应用探究
浅谈游戏教学在小学英语课堂中的应用
小学道德与法治教学中文明礼仪教育活动开展的有效途径探析
生活化教学在小学道德与法治课程中的应用探讨
乡村小学数学小班额教学中情境教学运用分析
低年级学生数学小组合作技能的培养策略
兴趣教学在小学低年级数学教学中的运用分析
教学篇_教育技术
巧用网络平台教学资源，优化小学英语课堂教学效果
信息技术与小学数学教学的整合探析
微课资源在小学数学课堂教学中的应用
现代教育技术在小学数学教学应用分析
数学课堂教学中信息技术的运用
电子白板技术在小学美术课堂运用策略思考
多媒体辅助教学在小学美术教学中的应用研究
虚拟机器人在小学信息技术教学中的应用探究
新课程下小学信息技术课的教学策略探究
新时期小学数学实施线上教学的思考
构建自主学习课堂，培养自主学习能力——浅析如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
开展中小学课后延时服务工作的思考研究
小学语文口语交际教学的现状及对策分析
叙事有方——小学语文高年级记叙文习作现状与策略探究
小学英语有效会话教学的学思与行
教学篇_教学创新
小学英语教材与绘本融合教学的方式与实施途径
“互联网+”背景下小学数学智能化教学创新研究
浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合
教学篇_高效课堂
小学语文高效课堂的构建策略
浅议提高小学语文阅读能力的途径
基于读写结合的小学语文高效课堂构建策略
“双减”背景下小学英语高效课堂构建分析
优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量
小学美术课堂教学模式的提升探究
教学篇_经验交流
小学古诗文教学策略探析
探索小学高年级阅读教学的途径与策略
“学为中心”的小学语文阅读课堂教学探索
小学语文口语交际课程目标的设计探讨
统编教材阅读课教学策略
小学语文课内外阅读良性互动指导模式的构建策略
用之以脑动之以情启动身心——论绘本教学在美术课堂中的实践探索
以学为中心，构建多彩音乐课堂
童声合唱教学、训练的探索与实践
故事导课如何提高二年级学生数学课堂专注度
错题本在小学数学教学中运用的实践与探索
谈数学课堂自主学习中的提问设计
管理篇
缔造完美教室理念下小学主题班会课系列化设计与实践
农村小学班级管理中留守儿童心理健康教育策略
中华美德薪火传承——小学数学与德育有效融合的三点思考
小学数学教学中德育的渗透策略分析
撷英篇
特殊教育学校智障学生生活化教学的实施
实践导向的新时代小学劳动教育课程开发与实施分析
浅谈民间艺术文化与课堂教学的结合——以华州皮影教学为例

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依托红色资源开展研学课程的实践
张嘉刚
兰州市中小学生综合实践教育学校
摘要：<正>一、依托红色资源开展研学实践活动课程的现实意义2016年，教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出，要将“研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程”。2021年5月16日出版的第10期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去》。文章鲜明地指出，“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，
来源数据库：基础教育
分类号： G632.3

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主管单位：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司

主办单位：山西出版传媒集团有限责任公司

国内刊号：14-1324/G4

国际刊号：1673-2162

创刊时间：2008年

刊物级别：省级、国内外公开发行

主要栏目：学术探索、教学研究、学科教育、教学实践、经验交流、理论研究

收录网站：中国核心期刊（遴选）期刊数据库、龙源期刊网、中国知网、中国科技期刊数据库（维普）、万方数据知识服务平台（万方）、中文学术期刊源数据库（SDCAJ）、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库等收录