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音乐史

(1)音乐史学研究的新思维--对达尔豪斯的《音乐史学原理》的思考

袁晓萌

(3)《图兰朵》：西方人眼中的中国童话

王君卓

(5)论19世纪意大利歌曲创作的发展脉络

郑园梦

(7)《图画展览会》原作及其双钢琴改编

许珊

(9)2000年以来土家族土司音乐研究综述

刘亚;熊晓辉

(11)《学堂乐歌》对中国近代音乐文化形成的影响论述

刘婷

(12)日伪时期满洲国乐社活动研究

杨羚

(14)不同时期钢琴作品的风格对触键的要求

赵桐

民族音乐

(15)浅析客家山歌的困境与解决思路

邓青

(17)惠州龙门山歌生存样式与传承现状初探--龙门山歌田野研究

高颜仙

(19)论新时期文化事业背景下的山西民歌传承与发展

冯亚琴

(20)云南新音--歌曲《云南过桥米线》创作技法及演唱研究

陈红玲

(23)民族声乐演唱教学有效性提升措施分析

陈艳伟

(24)民族声乐中“戏歌融合”研究

李军

(25)探析民族声乐演唱方法的创新

晓红

(26)论辽南民间音乐的主要内容、特点及价值

张立忠

(27)论中国现代民族声乐艺术的形成

吴世秀

(28)浅谈新时期民族音乐学中的新动向

孙阿楠

(29)民族歌剧《木兰诗篇》的音乐特点分析

刘静媛

(30)民族音乐元素在现代流行音乐中的融入

王芳

(31)对民族音乐学的发展现状分析

韩光明

(32)多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用

黄山;蒋艳

(33)赣南民歌《长歌》的音乐本体分析

李文慧;张晓艳

当代音乐

(34)浅析陆金山笛曲创作特点

刘彬

(37)西学国风现音古韵--罗忠镕艺术歌曲《渔家傲·秋思》分析

邢思敏

(39)中国流行音乐发展中的问题及对策浅析

张芯瑜

(40)简论王建民筝曲《幻想曲》的音乐特色

王斌

(41)黎锦晖对中国流行歌曲本土化的贡献

张玭

(42)金铁霖中国民族声乐教学思想探微

邱纹秀

(43)“音”缘

高凌峰

西方音乐

(44)歌剧《卡门》中女中音咏叹调《爱情像只自由的小鸟》的演唱分析

牛丽媛

(45)单簧管《弄臣幻想曲》的演奏技巧研究

陈凡

(46)柏拉图的道德与音乐观关系探析

秦芹

音乐家及作品研究

(47)德彪西《第一狂想曲》探微

纪维剑

(50)《莫扎特第二十一钢琴协奏曲》第一乐章结构分析

刘燕

(51)神圣与希望，神职与宿命——《玛利亚诞生之日》的音乐意涵与演唱研究

赵晓丹

(52)格里格《培尔·金特》第一组曲晨景的作曲技法浅析

梁莹

表演艺术

(53)民间舞蹈中“呼吸”的重要作用

罗玲

(55)浅谈钢琴即兴伴奏中和声语汇应用--以车尔尼练习曲为例

朱银华

(57)手风琴在中国作品中对民族乐器的模仿（上）

彭灿兴

(59)萨克斯管颌式颤音技术要点分析

王京龙

(61)探究舞蹈表演中音乐的重要性

张红丽

(62)浅谈音阶对于小提琴演奏的重要性

彭菲

(63)浅析呼吸在歌唱中的运用

宋瑾瑜

(65)浅谈声乐演唱中的个性心理问题

程蔚

(66)浅谈钢琴演奏中触键技术对钢琴音色表现的影响

陈浩

(68)论音乐作品分析在钢琴演奏中的作用

王震宇

(69)浅谈古筝演奏艺术的气与韵

韩雪

(70)论钢琴伴奏对声乐演唱的重要性

穆喻

(71)弱起节奏在歌曲演唱中的艺术表现

王仁飞

(72)如何消除声乐演唱时的心理障碍

谢华

(73)关于音乐节奏在现代舞中的作用探析

尹飘飘

(74)气息对柳琴演奏的重要性

贾真珍

(75)论钢琴演奏技能形成过程中的阶段性及其心理特征

金莲花

(76)试论声乐舞台表演的三步训练法

杨莉丽

(77)流行唱法的演唱技巧及演唱特征分析

孙新

(78)声乐演唱中的呼吸运用技巧

尹丽莎

(79)浅论声乐教学中非技术因素的把握和运用

罗剑

戏剧戏曲

(80)以《梨园春》为例析河南戏曲文化的推广与传播

林芳芳

(82)振兴云南少数民族舞蹈的策略探究

张蓓

(84)浅析鄂伦春族舞蹈风格特征

王宝玲

(85)赣南采茶戏传统曲牌演唱的多元结合特点

周琳添

(87)河南传统戏曲的困境及其繁荣和发展的措施

李璇

(88)分析民族舞蹈中舞蹈技巧的应用

胡瑾

(89)针对数字时代的舞蹈艺术探究

李建擘

音教园地

(90)师生共同探索--提升高中音乐鉴赏课的教学质量

陈佳璐

(92)网络背景下的《西方音乐史与音乐欣赏》教学探索

张珊珊

(94)试论启发式教学法在声乐教学中的应用

谭锡颐

(95)音乐教学中打击乐合奏教学的作用

杨艺

(96)声乐钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性

王颢

(98)小学音乐课堂“歌唱”版块教学模式研究报告

鲁以雷[1];冯敏[2];朱华琴[3]

(100)浅谈学习古筝的基础技巧

宋瑶琴

(102)论中学音乐教学中学生创新能力培养

黄丽娟

(104)如何上好高校学前教育专业声乐课

高石磊[1];孙小文[2]

(105)如何有效开展幼儿园音乐活动

葛小芬

(106)声乐教学中对幼教大专班声乐教学研究

丁无恙

(108)小学音乐课堂“器乐课型”研究报告

谢凤燕[1];朱华琴[2]

(110)高师声乐的互动教学

黄睿

(111)高中音乐课堂舞蹈形体课型研究

周燕萍[1];王捷[2]

(113)如何加强音乐教学中的审美导向

周丽娟

(114)浅析幼儿钢琴教学中的启蒙教学

刘畅

(116)高等师范院校音乐教育专业《音乐教学法》课程实施建议

刘羚驹

(118)陶笛教学走进小学音乐课堂的实践与探索

林菲凡

(119)浅议艺术职业学院视唱教学中固定调与首调唱名法的运用

陈军

(120)视唱练耳课程教学中和弦训练的新思路

许尧

(122)小学音乐教学与素质教育结合的有效性探索

刘慧莲

(123)中职学前教育专业音乐教师教学能力之我见

史韵婷

(124)浅谈多媒体在音乐教学中的运用

黄意涵

(125)浅谈声乐教学中歌唱心理调控能力的培养

李艳

(126)职业院校钢琴即兴伴奏课的教学探索

李欣

(127)谈幼师声乐教学的现状及改革

刘晓丽

(128)创造性思维在音乐欣赏课中的运用

马永刚

(129)将流行音乐中的粤剧元素运用于中学音乐教学--以广东地区粤语歌曲为例

郑洁娜

(130)善“导”巧“入”--浅谈小学音乐课导入技巧

陈丽芳

(131)浅论中学音乐教育中民族音乐教学的重要性

陈钦

(132)关于互动式教学法在大学声乐教学中运用的探索研究

韩林江

(133)非音乐专业《乐理与视唱练耳》课程教学方法探究

乐庸莹

(134)探析高校视唱练耳的“多元与综合”教学

包清文

(135)浅谈怎样提高学前教育专业钢琴即兴伴奏课堂效率

林梓

(136)视唱练耳教学中音乐能力的培养方法

宋扬

(137)聋人舞蹈无障碍教学方式的探讨

叶涛

(138)“声乐语言学”在声乐学习中的意义

乔丽红

(139)普通高校小提琴集体课教学研究

李艺湘

(140)浅谈声乐教学过程中的师生关系

刘骅

(141)浅谈在音乐教学中的德育渗透

覃冬宁

(142)浅谈农村中职学校学前教育专业奥尔夫乐器教学

张正贤

(143)浅议加强管理在声乐课堂教学中的重要性

田相梅

(144)浅析中学音乐教育的多元化功能

黄丹杰

(145)让科学的声音唱响初中音乐课堂

周艳

(146)以音乐开启心灵美境--小学音乐美育浅谈

肖艳

(147)试论舞蹈教育对学生审美能力的培养

李琴

(148)以多种创新手段直击初中音乐教学

徐俊

(149)高校音乐教学与信息技术结合的创新实践

李坤

(150)鼓舞弦动，民乐飘香--浅谈中学的民族器乐教学

高月红

(151)让音乐教材走进学生的心田

江君芳

(152)浅论视唱练耳教学中“内心听觉”的培养

闫梅

(153)浅谈中职学生在舞蹈课堂上存在的问题与对策

王晨

(154)视唱练耳和基本乐理之间的结合教学分析

杨扬

(155)浅谈高中音乐教学中激发学生学习兴趣的策略

蔡双骏

(156)中国古典舞徒手身韵的审美与教学探究

王常琳

艺术大观

(157)海纳百川--浅谈在歌剧中音乐治疗的应用

杜婕

(159)科学的发声在民族演唱中的重要作用和意义

高长天

(161)粤东“铜锣舞”中觋公角色研究

董晓梅

(163)“美”的延伸--论舞蹈与书法的融合及其拓展性

于宛冬

(165)浙江苍南吹打乐集锦头通艺术特色研究

项纯雪;李俊

(166)浅议榆林小曲在上海音乐学院的发展概况

李丽丹

(167)简论中国古诗词艺术歌曲演唱特点

牛鹜飞

(169)探究钢琴艺术的文化内涵

张伟

(170)大平调板式音乐特点解析

郝中才

(171)浅论聆听式音乐治疗

汤萃

(172)音乐剧《西区故事》唱段分析研究

高巧艳

(173)城市音乐文化缩影之酒吧音乐

张利强

(174)民歌“茉莉花”曲调在西方音乐中的应用--以歌剧《图兰朵》为例

杨怡

(175)电影《海上钢琴师》的音乐魅力赏析

赵烨

(176)声乐学习中的自我学习

谢金丹

创作理论

(177)浅论钢琴曲《解放区的天》音乐创作

张馨

(178)关于作曲技术理论中多声部音乐织体的构思

刘晓晖

(179)声乐演唱中二度创作的重要性分析

赵鹏程

(180)浅析音乐理论研究与音乐创作的关系

张牧春

(181)浅谈民族音乐元素与现代音乐创作方法的结合

赵若男

(182)格什温《前奏曲三首》的创作特点与演奏分析

赵涛

高校论坛

(183)高师音乐教学改革与师资培养研究

郭杨阳

(185)如何培养舞蹈学生的艺术修养

杜昕芮

(187)浅谈师范院校声乐教学民族化群众化发展

段凤琴

(189)傅雷专业音乐教育思想的启示

刘洋

(190)浅议山西民歌在高校教育中的传承--以太原旅游职业学院民歌课为例

刘琤

(192)多元文化教育背景下的音乐审美教育研究

廖洪刚

(193)论高等艺术院校教学管理工作中“听课、评课”的必要性

林彦君

(194)作曲技术理论在提升音乐教师专业素养中的思考

王轩

(195)音乐理性在白山黑水间升华

陈姝慧

(196)新建本科院校音乐类专业钢琴分层教学改革研究与实践

张雪梅

(197)普通高校舞蹈教育的现状及改革路径

王珊

(198)高师和声课程改革的几点思考

何亚男

(199)高校钢琴教学改革探讨

李春晓

学术争鸣

声乐教学中如何培养学生的歌唱心理素质

【作者】 王飞；

【机构】 滨州学院；

【摘要】 声乐也称为歌唱艺术,是运用艺术化的语言与嗓音相结合,塑造生动悦耳的歌声来表现歌词及歌曲情景,借以抒发思想感情并进行二度创作的音乐表演形式。音乐本身是美好的,但是声乐的学习却是一件非常枯燥的事情。这就需要老师在声乐教学的过程中给学生充分的引导和鼓励,增强学生学习声乐的兴趣,养成学习的自主性,保证有一个良好的心理素质。扎实的演唱功底,良好的音乐悟性加上稳定的歌唱心理素质才能在舞台上完成对一首作品的完美演绎。 更多还原

【关键词】 声乐教学； 歌唱心理素质； 灵魂共鸣；

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