《教学管理与教育研究》

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经典在线
(4)教学合一
陶行知[1]
(5)教学做合一
陶行知[1]
(7)在劳力上劳心
陶行知[1]
理论探索
(8)教育改进的关键在于内部人变革
储朝晖[1]
(12)假话何以春风得意——也谈“撒谎作文”的源头
李镇西[1]
(16)老师也要做“真”人
陈大伟[1]
旭明有话
(18)应对突发事件,要见“发言人”
实践分享
(21)尊重教育规律坚守教育底线
(26)在生活中体验在创造中发展——深圳市螺岭外国语实验学校生活教育探索纪实
杜小宜[1]
(30)片区学校中层干部核心素养培育策略探究
舒正人[1]
(34)“聚·宽教育”科研文化实现机制探索
郭秀平[1]
(39)贤文化引领下的班级文化建设探索
吴兰清[1]
(41)“教练型”混编师资队伍的建设路径探索
谢永华[1]
学科探究
(43)校园中的半亩棉田——校本课程探索的实践与思考
杨莹[1]
(47)求真教育视域下的语文教学刍议
吴春来[1]
(52)初中语文随文练笔训练的方法探索
梁少辉[1];刘小伟[2]
(55)新课标下的个性化阅读教学策略分析
王霞[1]
(58)在作文教学中培养学生的主体意识
赵丽珍[1]
(61)互联网+小学语文阅读生态圈的共建探讨
何永蓉[1]
(64)微课在小学语文低年段识字教学中的应用
吴晓芳[1]
(67)论戏剧元素在小学低段语文教学中的应用
丁玉洁[1]
(70)初中音乐教学中形象图谱的应用分析
谌路薇[1]
(72)初中中跑运动员赛前强化训练探析
冯德强[1]
(75)人工智能在小学英语教学中的辅助作用
邱灿[1]
(77)初中体育教学与多媒体的整合探究
刘扬[1]
(79)高中思想政治课教学培养学生创新能力研究
王延萍[1]
课堂漫议
(81)初中美术教学中创新思维培养分析
程妍[1]
(83)提升小学语文课堂教学有效性策略思考
齐华君[1]
(87)语言因素对小学数学应用题难度的影响分析
滕义君[1]
(89)初中体育竞技教学策略探讨
丁凯[1]
(91)论学生自我检查习惯培养及方法指导
林楠[1]
(93)生成性教学在初中信息技术课堂的构建策略
杨秀艳[1]
(95)小学体育教学方法的创新策略分析
王守顺[1]
(97)有效运用数学小课题研究进行德育渗透
焦玉荣[1]
(100)实验教学是培养学生核心素养的重要途径
郑俊光[1]
(102)浅析利用画图策略培养学生解决数学问题的能力
王艳娜[1];于吉勇[2]
(104)高中物理教学资源整合的有效策略分析
农川[1]
(106)游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究
张慧[1]
(108)初中美术课堂教学多元化设计
曾凡娟[1]
(110)初中地理读图能力的培养策略探析
孙峰[1]
(112)研学后教模式下的问题情景创设策略
肖伟迁[1]
(114)小学语文高效课堂的构建策略探析
刘学霞[1]
海外教育
(116)德国学校奖——强化德国教育的价值引领
郭晓萌[1]
观点撷英
(119)语文命题要讲究“提问的艺术”
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教育改进的关键在于内部人变革
《教学管理与教育研究》2018年 第3期 | 储朝晖   不详

摘　要：自2011年推动教育改进以来,我们每年都就某个问题进行讨论。这些问题不是凭空想象的,而是在推动教育改进的过程中遇到而又没有明晰认知的问题。过去,我们曾强调公众参与对于教育改进的必要,参与教育改进是民众的基本权利,所以它的必要性是确定无疑的。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学
【关键词】 参与教育 内部人 变革 公众参与 基本权利
【出　处】 《教学管理与教育研究》2018年 第3期 8-11页　共4页

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