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主管:国家教育部         主办:北京师范大学;华东师范大学

《教师教育研究》

国内刊号:11-5147/G4   国际刊号:1672-5905

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目次
为农村准备教师:澳大利亚政府的系列项目研究
付淑琼 , 张家雯2015-07-09 10:56
论教师的“哲学运思”之境
洪秀敏,姜 勇2015-07-09 10:49
“人事代理”:一种非在编幼儿园教师人事管理的新模式
张安然,,王 默2015-07-09 10:47
教师学科教学知识(PCK)的新视界-与范德瑞尔教授的对话
翟俊卿,王 习,廖 梁2015-07-09 10:44
我国农村青年教师的社会来源与职业定位研究①——基于全国东中西9省18县的调查分析
张源源 ,邬志辉2015-07-09 10:42
随班就读教师专业素养现状及影响因素研究
王 雁, 王志强, 冯雅静, 邓 猛, 梁松梅2015-07-09 10:40
“平台模式”还是“经验模式”?——一项对城乡骨干教师职业生涯的比较研究
林李楠2015-07-09 10:37
师范实习生教师专业身份建构
张释元,陈向明,邱霞燕2015-07-09 10:35
支持校际协作的教师在线专业学习社区建设策略探索——基于国内外实践的调查与反思
李 爽,张艳霞,孙洪涛2015-07-09 10:32
研究型大学教师科研合作与科研生产力——以北京师范大学教育学部为例
梁文艳 , 刘金娟 , 王玮玮2015-07-09 10:29
教师专业知识对高中数学教师各项教学能力影响的调查研究
吴 琼,高 夯2015-07-09 10:26
小学学生与教师性别对学业成绩的影响——基于大规模学业质量监测的多水平模型
王云峰,田 一2015-07-09 10:24
教师“自我研究”的何为与何能——兼评《教师的自我研究》
范晓慧, 朱志勇2015-07-09 10:22
提升教师教育质量:德国教师教育见习制度发展新趋向
覃丽君2015-07-09 10:20
农村教师知识的本质属性及其发展途径研究
康晓伟2015-07-09 10:13
论服务型教师培训体制的架构与优化
樊香兰 ,孟 旭2015-07-09 10:09
我国 2015—2020 年义务教育科学教师缺口量预测
黄健毅 ,廖伯琴2015-07-09 10:07
民国乡村教师的社会形象及其时代特征
徐继存,高盼望2015-07-09 10:02
U-S 教师教育共同体运行机制的四维构建——基于复杂性理论的视角
张景斌 , 朱洪翠2015-06-04 11:03
高校教师教育者的专业成长:特征、困境与路径
刘径言2015-06-04 11:01
论教师专业学习的内涵及机制
薄艳玲2015-06-04 10:59
中等职业学校文化课教师资格制度改进的探讨
俞启定2015-06-04 10:57
愿景:教师发展的重要表征
贺敬雯,饶从满2015-06-04 10:55
适应素质教育的教师教育观念及其培养
梁红燕,辛 涛2015-06-04 10:53
聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展:问题、影响因素及政策建议
王 默,洪秀敏,庞丽娟2015-06-04 10:50
中学心理教师胜任力探索:对资深心理教师的访谈
邓林园 ,王美璇2015-06-04 10:48
不同发展阶段的幼儿园教师数学学科教学知识的比较研究
潘月娟, 王艳云, 汪 苑2015-06-04 10:46
高校学前教育专业本科人才培养中的利益相关者分类与特点
张世义2015-06-04 10:44
智慧教室中影响教师创新教学方法选择的因素探究
李葆萍2015-06-04 10:42
教师教育中的案例教学:理念、案例与研究批判
刘录护 , 扈中平2015-06-04 10:39
社会文化视角下教师同情心践履的研究
江淑玲, 陈向明2015-06-04 10:37
我国农村中小学教师性别结构的女性化——基于河北、云南、贵州三省的调查分析
武晓伟,郑新蓉2015-06-04 10:35
澳大利亚教师教育的标准化——20 世纪 90 年代以来政策发展的趋势及其启示
袁 丽2015-06-04 10:32
“教师专业”的话语建构与意义流变
杨 跃2015-06-04 10:28
国际视野中教师专业发展状况及对我国启示——基于 TALIS 2013 报告的分析
赵明仁2015-06-04 10:25
紧张的教师:传统与现代文化冲突及消解
蒋福超 , 赵昌木2015-01-20 10:39
大学教学文化冲突:征象与应对——亚文化的视角
钟勇为 , 高 宇2015-01-20 10:37
学科教学论教师身份认同危机的成因及消解
高 成2015-01-20 10:36
教育关怀:融合教育教师的核心品质
彭兴蓬 ,雷江华2015-01-20 10:35
义务教育教师流动问题的非正式制度探析
夏茂林 , 王宁宁2015-01-20 10:34
社会性别视角下农村女教师专业发展的实证研究——以浙江省为例
徐今雅, 赵 思2015-01-20 10:32
幼儿教师劳动力市场制度分割实证探析——基于云南省调查数据
杜 屏, 朱菲菲, 杜育红, 钱丽阳2015-01-20 10:28
农村学校教师流动及流失问题研究现状与发展趋势
周 钧2015-01-20 10:25
我国农村中小学教师培养机构与培养过程研究——基于文献的考察
赵 萍2015-01-20 10:23
哪类高校教师易患职业倦怠:10 年研究的元分析
徐长江, 解晓龙, 莫世亮2015-01-20 10:21
走向共享责任的再专业化:加拿大阿尔伯塔省教师教育政策的变革
杨启光2015-01-20 10:20
城镇化进程中教师队伍建设的体制机制与政策创新——“庆祝第三十个教师节暨2014·中国教师发展论坛”会议综述
薛二勇 , 高 莉2015-01-20 10:18
日本教师定期轮岗制的经济保障制度及其对我国的启示
付淑琼 ,高旭柳2015-01-20 10:10
教师增值性评价的进展及在我国应用的建议
边玉芳,孙丽萍2015-01-20 10:07
英国职前教师教育内部质量保障探析——以爱丁堡大学教育学院为例
朱 剑2014-12-02 11:26
对“教师作为研究者”的再认识:17 篇 SSCI 文献的综述及启示
黄 山2014-12-02 11:22
国外教师专业身份研究综述
文灵玲 , 徐锦芬2014-12-02 11:21
农村教师身份认同的影响因素及其政策启示
叶菊艳2014-12-02 11:16
中世纪大学执教资格授予权博弈——基于分权制衡的视角
黄旭华 , 李盛兵2014-12-02 11:15
南京国民政府时期中小学教师培训研究
曾 煜2014-12-02 11:13
基于“学生需求”的外语教师学习研究
柳淑瑛2014-12-02 11:08
“顶岗实习”教师培养的政策分析及其争议
袁 丽,陈 林2014-12-02 11:03
促迚新教师成长的有效途径研究————以 4 位城市小学新教师为个案
胡 艳 , 周逸先2014-12-02 10:57
小学数学专家教师与普通教师的专业知识水平与表现的比较研究
丁 锐 , 马云鹏2014-12-02 10:55
农村教师的生存发展现状及政策建议
孙德芳 ,林正范2014-12-02 10:48
中小学教师教学自主性特点的实证研究
姚计海2014-12-02 10:44
数字化背景下在职教师教育教材开发的三大走向
栾学东2014-12-02 10:40
班主任视野、境界、情怀探究——“国培”班主任专业发展价值突围
夏海鹰2014-12-02 10:37
成人学习理论视角下的“教师学习”解读:回归教师的成人身份
裴 淼 , 李肖艳2014-12-02 10:32
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社会性别视角下农村女教师专业发展的实证研究——以浙江省为例

【作者】 徐今雅; 赵 思;

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刊名: 教师教育研究
       Teacher Education Research
主办:  北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
周期:  双月
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 1672-5905
CN:   11-5147/G4
邮发代号: 2-418
复合影响因子: 1.463
综合影响因子: 0.763
历史沿革:
现用刊名:教师教育研究
曾用刊名:高等师范教育研究
创刊时间:1989
该刊被以下数据库收录:
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核心期刊:
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中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
期刊荣誉:
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